Je suis invitée par une commune à venir assurer une conférence autour du sommeil des enfants, à destination de la population.
L'infirmière du lycée de cette commune a estimé utile de me demander si j'acceptais d'intervenir auprès des lycéens de seconde, ce qu'évidemment j'ai accepté bien volontiers.
Comme je pouvais passer deux jours dans cette commune, l'organisateur a suivi l'idée que j'avais suggérée, à savoir proposer une conférence pédagogique pour les enseignants, concernant les rythmes biologiques des enfants, d'autant que la commune est passée à 4 jours !
Cet organisateur a rencontré la Dasen à qui il a expliqué l'idée. La réponse de celle-ci, qui, avec bien peu d'objectivité, fait connaître son penchant pour cette semaine de 4 jours, a jugé utile de faire remarquer que j'étais une fervente défenseuse de la semaine allongée.
Quant à libérer les enseignants pour une telle conférence, elle répondit que "le sommeil n'est pas au programme, donc inutile de faire une conférence aux enseignants sur ce sujet" !
Curieuse de nature, je suis allée regarder de près les évaluations imposées aux enfants de CP et CE1 depuis la rentrée. Et que n'ai-je pas trouvé pour les enfants de CE1, relatifs aux exercices de français pour tester leur compréhension d'un texte lu ? Voici ci-dessous l'exercice de lecture, 8 mns laissées aux enfants pour lire et comprendre ce texte. Et je joins les questions ensuite posées à ces mêmes enfants.
